I min fordypningsoppgave har jeg valgt den amerikanske
fotografen Ansel Easton Adams. Adams ble født 20. februar 1902 og døde 22.april
1984.
Han
er kjent for sine svart-hvitt fotografier av naturen. Han er særlig kjent for
et bilde tatt i nasjonalparken Yosemite i California.Samlingen av fotografier
er på over 40 000 negativer.
Adams
skrev også flere bøker om fotografi, blant annet en trilogi om foto-teknikk
– «The Camera»,«The Negative» og «The Print».
Han
oppfant også sonesystemet, en teknikk som lar fotografer oversette naturlig lys
til spesifikke valører på negativ eller papir.
I
1980 ble han tildelt Presidentens firhetsmedalje av president Jimmy
Carter.
Høsten
2008 viste Bergen kunstmuseum en utstilling med over 70 av hans bilder.
Bildene som var tatt mellom 1921 og 1968, var nesten alle tatt med
storformatkamera på stativ, som var hans foretrukne arbeidsmetode.
Målet
med denne oppgaven for meg er å bli bedre kjent med Adams som fotograf, og
hvordan han har går frem, fått inspirasjon og jobbet for å oppnå de
resultatene.
Bildet
jeg har valgt å analysere er fotografiet «Across lake» som du ser under.
Grunnen til at jeg har valgt å analysere dette bildet er fordi jeg synes det er
utrolig fint og kreativt. I dette bildet har Adams tatt bilde av en innsjø hvor
isen fremdeles ikke er helt smeltet.
Det
er slike bilder Adams er kjent for. Adams tar svart-hvitt bilder av naturen, og
kombinerer ofte ulike elementer som tåke, hav, vind, blomster, trær, fjell og
steiner.
Bildeanalysen
består av to deler. Den første delen av
bildeanalysen er den denotative delen, hvor man beskriver hva bildet viser. Den
andre delen er den konnotative analysen, hvor jeg skal fortelle min
oppfattelse av innholdet i fotografiet. Dette bildet viser en innsjø. Bildet er
tatt fra en vinkel som gjør at man får en følelse av at bildet er tatt
"midt på havet". I enden av sjøen er det noen flotte, store fjell.
Himmelen er dekket med skyer, og kontrastene mellom fjellet og havet er
tydelig. Havets skygger og kontraster er blikkfanget i bildet og fungerer som hovedmotivet.
Den neste delen av bildeanalysen er den konnotative analysen,
hvor jeg skal fortelle min oppfattelse av innholdet i fotografiet. Det er
utfordrende å si noe konkret om dette bildet med tanke på at det ikke finnes
noen elementer som mennesker og dyr som kan være med på å gi en forklaring på
hva bildet "betyr". For meg ser det ut til at sjøen har
"Stilnet" etter en kraftig storm og alt er stille. Kanskje er det
fremdeles noen kraftige vindskyll som skyller over sjøen. Det ser ut til at det
er et slags "punkt" bakerst i bildet hvor alle elementene tilslutt
ender opp. Det ser ut til at det er overskyet, men samtidig kan man se et gløtt
av sol på den skydekte himmelen.
Jeg har valgt å fordype meg i denne fotografen fordi jeg fant bildene hans veldig inspirerende og vakre. Adams er kjent for å fotografere i svart-hvitt, noe jeg synes er spennende og kult. Jeg liker også veldig godt å ta bilde av naturen.
I trykk og fototimene i forrige uke fikk vi tid til å gå ut og ta bilder. Jeg endte opp med utallige bilder, men valgte å poste de tre jeg ble mest fornøyd med.
Bilde 1: f/8.5, sek 1/320 og ISO 150.
Bilde 2: f/7.5, sek 1/280 og ISO 90.
Bilde 3: f/13, sek 1/80 og ISO 100.
Jeg synes denne fordypningsoppgaven har vært veldig lærerik. Jeg synes oppgaven var lagt opp bra ved at man ført måtte lage en disposisjon hvor man skrev om hvilken fotograf man ønsket å fordype seg i. Vi fikk også timene til disposisjon til å jobbe med oppgaven og til å ta bilder. Dette gjorde at man kunne ta bilder rundt omkring, også utenfor skolens område og sentrum. Jeg valgte å ta bilen fatt og kjøre litt rundt for å finne vakre og idylliske plasser som jeg kunne fotografere. Dette skaper bilder med mer spennende motiver. Gjennom denne fordypningsoppgaven har jeg tilegnet meg kunnskap om bildeanalyser, Adams som person og fotograf og hvordan ulike elementer i et bilde påvirker hverandre. Jeg har også lært nye metoder for både bildetakning og redigering i Photoshop. Det var en spennende og lærerik oppgave.
